تحليل رابطه مديريت دانش با عملكرد كاركنان ناجا (مورد مطالعه: پليس مبارزه با مواد مخدر ف.ا.ا.آ. غربي)

در شرايط كنوني، توجه به دانش نيروي كار و نگرش سرمايه‌اي به آن، نقطه عطفي در تغييرات سازماني و عملكرد كاركنان، علي‌الخصوص در سازمان‌هاي انتظامي محسوب شده و سبب بروز ديدگاهي بر پايه توسعه"مديريت دانش" شده است. هدف از اين تحقيق بررسي و تحليل ارتباط بين مديريت دانش و عملكرد كاركنان پليس مبارزه با مواد مخدر استان آذربايجان غربي و همچنين رتبه‌بندي ابعاد مختلف مديريت دانش در اين تحقيق مي‌باشد. تحقيق حاضر از نوع توصيفي- پيمايشي و از نوع تحقيقات كاربردي بوده و جامعه آماري پژوهش شامل كليه كاركنان شاغل در پليس مبارزه با مواد مخدر و به تعداد132 نفر بوده كه برابر جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي ساده تعداد 96 نفر به عضويت در نمونه آماري درآمده و پرسشنامه‌هاي استاندارد مديريت دانش و عملكرد را تكميل نمودند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم افزار SPSS و آزمون‌هاي آماري‌ همبستگي اسپيرمن و آزمون رتبه‌بندي فريدمن استفاده شد. نتايج حاصل از آزمون فرضيه‌ها و ضريب همبستگي اسپيرمن نشان داد كه مديريت دانش با عملكرد كاركنان در سطح معناداري p>0/05 معنادار بوده است. بنابراين با اطمينان 95 درصد مي‌توان گفت بين ابعاد مختلف مديريت دانش و عملكرد كاركنان ارتباط وجود دارد. همچنين نتايج آزمون رتبه‌بندي نشان داد كه بعد انتقال دانش و كاربرد دانش به ترتيب بيشترين و كمترين تاثير را بر عملكرد كاركنان پليس دارد. يافته‌ها نشان داد هرچه سطح مديريت دانش و تقويت ابعاد مربوط به آن در بين كاركنان پليس مبارزه با مواد مخدر بيشتر باشد ميزان عملكرد كاركنان نيز افزايش خواهد يافت.

This article has no abstract