واقعه نگاري در طراحي آموزشي: گام به گام به سوي كيفيت بالاتر

فاقد عنوان لاتين

از جمله رفتارهاي حرفه‌مند معلمان اين است كه بتوانند روند بهبودبخشي به فرايند ياددهي - يادگيري را به صورت پيوسته و مستمر دنبال كنند و با كمك ابزارهاي گوناگون در پي شناسايي مسائل و موانع يادگيري دانش‌آموزان باشند و راه‌هاي رفع و مواجهه با آن‌ها را نيز بجويند. بر اين اساس، بسياري از شيوه‌هاي نوين بهبودبخشي به فرايند ياددهي - يادگيري كه غالباً بر تفكر پژوهشي مبتني هستند، در راستاي پاسخ به اين ضرورت ايجاد و طراحي شده‌اند. از آن جمله مي‌توان به روايت‌پژوهي و نيز واقعه‌نگاري اشاره كرد. اين شيوه‌ها به انديشه و تأمل بر آنچه اكنون در كلاس درس رخ مي‌دهند تأكيد دارند و موجب مي‌شوند معلمان با سهولت و دقت بالاتري موانع و نقصان‌ها در آموزش را شناسايي و نيز رفع كنند، يا براي افزايش كيفيت يادگيري دانش‌آموزان به راه‌هاي ديگر هم بينديشند.

فاقد چكيده لاتين