چالش هاي دوره هاي توجيهي آموزشي ارتقاي صلاحيت حرفه اي هنرآموزان رشته هاي فني وحرفه اي

دوره هاي توجيه ي آموزشي دوره هايي هستند كه براي تبيين هدف ها، رويكردها، روش هاي آموزشي، فناوري هاي جديد، شيوة اجراي فعاليت هاي آموزشي ، فرايندهاي ياددهي يادگيري، چگونگي اجراي آموزش، نحوة ارزشيابي و ... برنامه ها و بسته هاي آموزشي جديدالتأليف براي هنرآموزان و معلمان، برگزار مي شوند. اين دوره هاي آموزشي، بدون ترديد به شرط اجراي استاندارد، نقش تعيين كننده اي در كيفيت فرايند ياددهي و يادگيري دارند و از طرف ديگر موجب ارتقاي صلاحيت حرفه اي هنرآموزان خواهند شد. منظورا ز صلاحيت حرفه اي مجموعه اي از شايستگي ها، شامل دانش، مهارت و نگرش است كه به تناسب هر شغل يا حرفه تعيين و توسط فرد در فرايندهاي آموزشي و تجربي در محيط هاي آموزشي، كاري و جامعه كسب و به رفتار حرفه اي تبديل مي شوند [آيين نامه نظام صلاحيت حرفه اي، 1391] معمولاً فرايند اجراي اين دوره ها با چالش ها و مشكلات اساسي مواجه است و نقش تعيين كننده اي در كميت و كيفيت برگزاري دوره ها دارد. چالش هاي مزبور در ابعاد متفاوت اين فرايند، اعم از ستاد و صف، وجود دارند و ريشة اصلي آنها مشكلات و تنگناهاي مالي است كه بر تمام فرايندها تأثير محسوس و معناداري داشته و دارند. در ادامه به مواردي از آنها اشاره مي شود