آموزش شناوري اجسام با رويكرد حل مسئله

فاقد غنوان لاتين

در بسياري از كتاب‌هاي روش تدريس، استفاده از رويكرد حل مسئله به عنوان يكي از شيوه‌هاي يادگيري فعال توصيه شده است. اما نكته‌اي كه كمتر به آن پرداخته شده، آن است كه رويكرد حل مسئله در واقع نگاهي دوباره به فرايند تفكر و يادگيري است. به عبارت ديگر، در اجراي رويكرد حل مسئله، شيوه مديريت يادگيري كلاس به صورت بنيادي، با روش‌هاي سنتي اداره كلاس درس متفاوت است. در اين مقاله، ضمن شرح ابعاد اداره كلاس يا رويكرد حل مسئله، مثال عملي شيوه تدريس علوم تجربي (شناوري اجسام) با استفاده از رويكرد حل مسئله نيز ارائه مي‌شود.

فاقد چكيده لاتين