شاخص‌هاي روان‌سنجي پرسش‌نامه حمايت از خودمختاري ادراك‌شده پرسش‌نامه جو يادگيري

اين پژوهش با هدف بررسي شاخص‌هاي روان‌سنجي پرسش‌نامه حمايت از خودمختاري ادراك‌شده انجام شد. جامعه آماري پژوهش دانش‌آموزان متوسطه دوره اول هستند كه در شهر تهران در سال تحصيلي ۹۷-۹۸ مشغول به تحصيل بوده‌اند. حجم نمونه‌اي به تعداد دويست نفر به روش خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شده و به پرسش‌نامه حمايت از خودمختاري ادراك‌شده پاسخ دادند. داده‌ها با نرم‌افزار SPSS و Amos (نسخه ۲۳) تحليل شدند. يافته‌ها نشان دادند كه پرسش‌نامه حمايت از خودمختاري ادراك‌شده از روايي و پايايي قابل قبولي برخوردار است. نتايج تحليل عاملي اكتشافي به روش مؤلفه‌هاي اصلي، وجود يك عامل را نشان داد كه ۱/۵۱ درصد واريانس كلي را تبيين مي‌كند. تحليل عاملي تاييدي نشان داد ساختار پرسش‌نامه برازش قابل قبولي با داده‌ها دارد و شاخص‌هاي نيكويي برازش، مدل را تاييد مي‌كنند (X2/df=1/867، RMSEA=0/066 ، GFI=0/915، NFI=0/909، CFI=0/955). ضريب آلفاي كرونباخ (0/925) نشان مي‌دهد پرسش‌نامه از همساني دروني خوبي برخوردار است. نتايج تحليل عاملي و پايايي به نتايج تحقيقات بين‌المللي پيشين هم‌راستا است؛ بنابراين پرسش‌نامه حمايت از خودمختاري ادراك شده براي استفاده در پژوهش‌هاي مرتبط در بين دانش‌آموزان، مقياس قابل اتكايي است و مي‌توان از اين پرسش‌نامه به عنوان ابزار سنجش استفاده كرد.