حس خوب فهميدن

تغييرات و تحولاتي كه در طول پنجاه سال اخير تحت عنوان رويكردهاي تأملي - انتقادي، يا رويكرد‌هاي بديل در دنياي آموزش رخ داده، امكانات گسترده‌اي را در اختيار معلمان و خانواده‌ها قرار داده است تا بتوانند با تكيه بر آن، نوعي يادگيري اصيل، تغييرات پايدار در دانش، مهارت و نگرش دانش‌آموزان ايجاد كنند. يكي از اين امكانات، گفت‌وگو و استفاده از قدرت گفت‌وشنود در آموزش است. از طريق گفت‌وگو در كلاس درس مي‌توان تأثيراتي فراتر از برنامه درسي و كلاس درس روي دانش‌آموزان گذاشت. گفت‌وگو در محيط‌هاي آموزشي موجب پرورش رفتار و منش شخصيتي همچون دانايي، خويشتن‌داري، توانايي برقراري ارتباط، شكيبايي، پرسشگري، گوش دادن و رواداري در افراد مي‌شود (نيستاني، سال1394)