پيشرفت تحصيلي، تابع كتابخانه موفق

بدون عنوان

گر يك مدرســه كتابخانه خوبي بــه قول آنتوني هوروويتز داشته باشــد، چشمان كودك را در عرض پنج دقيقه به سمت خودش جذب مي كند. 2 انگليس براساس پژوهشي(& Greenwood شــوراي كتاب 2008, Creaser )بــا عنوان »كتابخانه هــاي موفق در مدارس 3 اين گونــه كتابخانه هــا را چنين تعريــف مي كند: ابتدايــي« كتابخانه هايي هســتند كه بيشترين مراجعه كننده را دارند و از منابع موجود در آن ها بيشترين استفاده مي شود. همچنين، براي عالقه مند كردن كودكان به مطالعه و كتاب خواني و درگيرسازي آنان در اين مــورد، از راهكارهاي نوآورانه اســتفاده مي كنند. شوراي كتاب، براي موفق ناميدن كتابخانه هاي مدارس، تأكيد 4 دارد و معتقد ويژه اي بر معيــار »خواندن براي لذت بــردن« اســت كه كتابداران مدارس مي توانند بهترين فرصت ها را براي كودكان فراهم ســازند تا از خواندن كتاب لذت ببرند و ســطح مهارت خواندن خود را افزايش دهند

فاقد چكيده