بررسي تاثير رويكرد محتوايي آموزش تفكر بر ذهنيت فلسفي مديران واحدها ومراكز آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي استان خراسان رضوي

بدون عنوان

تحقيق نيمه آزمايشي حاضر، با هدف بررسي تاثير رويكرد محتوايي آموزش تفكر بر ذهنيت فلسفي مديران واحدها و مراكز آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي استان خراسان رضوي از طريق روش نمونه ­گيري تمام شماري همۀ اعضاء جامعه‌ آماري در دو گروه كنترل و آزمايش به شكل تصادفي دسته بندي و براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه استاندارد ذهنيت فلسفي مديران ( شامل 42 سؤال) بهره گرفت و پاسخ به‌دست‌آمده به‌عنوان نمره پيش­آزمون ثبت و در ادامه از داستان­هاي فلسفي (هستي­شناسانه، شناخت­شناسانه و ارزش­شناسانه) به عنوان مداخله استفاده گرديد، آنگاه ذهنيت فلسفي مديران گروه كنترل و آزمايشي اندازه­ گيري و به كمك نرم‌افزار 21 Spss و با استفاده از آمار توصيفي و آزمون T دو نمونه مستقل و تحليل كوواريانس مورد تجزيه ‌و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد: رويكرد محتوايي آموزش تفكر (داستان­هاي هستي­ شناسانه؛ داستان­هاي شناخت­ شناسانه و داستان­هاي ارزش­ شناسانه) بر ذهنيت فلسفي مديران واحدها و مراكز آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي استان خراسان رضوي تاثير معني­داري دارد.

not abstract