بررسي و نقد مجموعۀ ماروگوتو، نيهونُ كُتُبا تو بونكا (كل و مجموع، زبان و فرهنگ ژاپن)

A Critical Assessment of the Marugoto: The Language and Culture of Japan Series of Course-books

مقاله­ حاضر معرفي و نقد مجموعه­­ ي نه جلدي آموزش مقدماتي و متوسطه زبان ژاپني با عنوان «ماروگوتو» است كه توسط «بنياد ژاپن» و بر اساس استانداردهاي اين بنياد در چهار سطح (پايه، مقدماتي، پيش­ متوسطه و متوسطه) تهيه شده است. در جستار حاضر تلاش شده ويژگي­ها و نقاط ضعف و قوت اين مجموعه آشكار گردد. بررسي و نقد اين مجموعه با نگاهي به شاخصه­هاي ارزيابي رضي (1388) و از منظر صوري و محتوايي انجام شده است. بر اساس نتايجي كه از اين بررسي حاصل شد، مشخص گرديد كه در كنار نقاط قوت و شايستگي­ ها، اين مجموعه داراي برخي نقاط ضعف است كه جا دارد براي دستيابي به نتايج مطلوب­تر در چاپ­هاي بعدي به اين نقايص پرداخته و رفع شوند تا بتواند به عنوان يك اثر نسبتاً جديد جايگاه خود را در عرصه­ ي آموزش زبان ژاپني پيدا كند. اما به عنوان نتيجه­ گيري كلي از واكاوي مجموعه مي­توان گفت كه عليرغم وجود برخي مشكلات، نقاط مثبت اثر بيش از نقاط ضعف آن بوده و در مجموع مي تواند به عنوان يك منبع آموزشي نسبتاً مطمئن براي زبان آموزاني كه هدف اصلي آنها از فراگيري زبان ژاپني، دستيابي به توانايي گفتاري است مورد استفاده قرار گيرد.

This paper is an introduction to and a critical assessment of “Marugoto” course-books comprised of 9 volumes for elementary and intermediate education of Japanese language which is provided by “The Japan Foundation” based on the standards of this foundation, split into (Starter, Elementary, Pre-intermediate, and Intermediate) levels. This study is an attempt to identify the strengths and weaknesses of this series. This critical assessment is carried out from visual and content-based aspects using Razi’s (2009) evaluation criteria. The results suggested that while having their strengths and advantages, the books suffer from a few shortcomings, which can be eliminated in future editions to achieve better results and to secure a spot as a relatively new textbook for teaching the Japanese language. However, the overall conclusion from the analysis is that despite a few problems, the strengths of the book exceed its weaknesses, and in conclusion, it can be used as a reliable source where the main aim of learning the Japanese language is acquiring speaking skills.