بررسي اثربخشي مداخله‌ي پيشگيري خانواده-محور مبتني بر دلبستگي بر بهبود رابطه‌ي والد-فرزند، انگيزه‌ي پيشرفت تحصيلي و هوش هيجاني نوجوانان دچار اختلال سلوك

Effectiveness of family-centered attachment-based prevention intervention on parent-child relationship improvement, academic achievement motivation, and emotional intelligence in adolescents with conduct disorder

هدف: پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي مداخله‌ي پشگيري خانواده-محور مبتني بر دلبستگي بر بهبود رابطه‌ي والد-فرزند، انگيزه‌ي پيشرفت تحصيلي و هوش هيجاني نوجوانان دچار اختلال سلوك (CD) در شهر اهواز بود. روش: طرح پژوهش حاضر، نيمه­ آزمايشي با گروه كنترل و به روش تحليل كواريانس چندمتغيره بود. جامعه‌ي پژوهش حاضر شامل كليه‌ي دانش ­آموزان دچار اختلال سلوك شهر اهواز بود كه با روش نمونه­ گيري هدفمند، 30 دانش­ آموز دچار CD انتخاب شدند و به طور تصادفي به دو گروه مساوي درمان يا كنترل تخصيص يافتند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش شامل مقياس رفتار متعارض، آزمون انگيزه‌ي پيشرفت هرمنز و مقياس هوش هيجاني ونگ-لاو هستند. براي گروه آزمايش، 11 جلسه­ي 50 دقيقه­اي هفتگي برنامه­ي مداخله‌ي پيشگيري خانواده-محور مبتني بر دلبستگي اجرا شد ولي گروه كنترل هيچ گونه مداخله­ اي دريافت نكرد. براي تجزيه و تحليل داده­ ها از روش ­هاي آمار استنباطي تحليل كواريانس چندمتغيري (MANCOVA) و تك متغيري (ANCOVA) استفاده شد. تحليل­هاي آماري با استفاده از نرم ­افزار آماري 25-SPSS انجام شد. يافته­ ها: نتايج نشان داد كه مداخله‌ي به كار رفته باعث كاهش ميزان تعارض والد-فرزندي و افزايش انگيزه‌ي پيشرفت تحصيلي و هوش هيجاني دانش­آموزان دچار CD مي­شود. نتيجه­ گيري: به طور كلي، مي‌توان گفت كه مداخله‌ي پشگيري خانواده-محور مبتني بر دلبستگي براي كمك به دانش ­آموزان دچار CD، اثربخش است و توصيه مي‌شود.

فاقد چكيده لاتين