بررسي وضعيت مديريت هنري در مدارس منطقه 11 شهر تهران

مقدمه و هدف پژوهش: تحقيق حاضر با هدف بررسي وضعيت موجود «مديريت هنري» در مدارس منطقه 11 شهر تهران از ديدگاه مديران، معلمان و دانش‌آموزان است. اين مقاله در صدد ارائه راهكارهاي مناسب براي مديريت هنري با رويكرد توسعه فرهنگي و هنري است. در ابتدا بر ضرورت مديريت هنري در مدارس، با ابزارهاي نوين و اثربخش مديريتي، تأكيد شده و در اين رابطه مديريت هنري به‌ عنوان كارآمدترين ابزار و مدارس به ‌عنوان نهاد حساس فرهنگي و هنري معرفي شده است. در ادامه ديدگاه‌هاي دانش‌آموزان، معلمان و مديران فرهنگي در مورد فعاليت‌هاي هنري و مديريت هنري تحليل و از ديدگاه محققان آسيب‌ها و مشكلات مديريت هنري در مدارس تشريح شده است. روش پژوهش: روش تحقيقي كه در پژوهش حاضر استفاده شده از نظر هدف كاربردي و از نظر روش توصيفي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان، مديران و معلمان منطقه 11 شهر تهران است كه با استفاده از روش نمونه‌گيري خوشه تعداد 80 از دانش‌آموزان و 44 از معلمان و مديران براي نمونه پژوهش انتخاب شدند. هم‌چنين ابزار گردآوري داده‌ها در پژوهش حاضر، پرسشنامه محقق ساخته است. نتيجه‌گيري و يافته‌ها: نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه وضعيت مديريت هنري در مدارس منطقه 11 شهر تهران از حد متوسط پايين تر است و اين نشانه ضعف مديريت هنري در مدارس اين منطقه به شمار مي‌رود بنابراين وضعيت مديريت هنري در بين مدارس اين منطقه مطلوب نيست. بين ديدگاه دانش‌آموزان، معلمان و مديران مدارس منطقه 11 نسبت به فعاليت‌ها و مديريت هنري از لحاظ آماري تفاوت معناداري وجود ندارد، لذا داده‌ها براي تحليل عاملي مناسب هستند.

no abstract