طراحي الگوي مديريت اخلاقي معاونت تربيت بدني و سلامت وزارت آموزش‌و‌پرورش ايران

اين پژوهش با هدفطراحي الگوي مديريت اخلاقي معاونت تربيت‌‌بدني وزارت آموزش‌وپرورشانجام شد. اين مطالعه به روش كيفي انجام شد و از نوع داده‌بنياد بود. داده‌ها از طريق مصاحبه وبررسي پيش‌نگاشته‌هاگـردآوري شدند. جامعه آماري پژوهشمديران و معاونان حوزه تربيت‌‌بدني وزارت آموزش‌وپرورش بودند. بر پايه روش داده بنياد، نمونه گيري به صورت نظري انجام شد و پس از 20 اجراي مصاحبه اشباع نظري حاصل شد. تحليل داده ها طي سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي انجام شد. در كدگذاري باز 58 مقوله فرعي مشخص شدند و در مراحل كدگذاري محوري و انتخابي به 18 مقوله اصلي و درنهايت شش مقوله‌ مركزي شامل شرايط علّي، شرايط مداخله‌گر، شرايط زمينه‌اي، راهبردها و پيامدها تقليل يافتند و دسته‌بندي شدند. در بخش شرايط علّي، شاخص‌هاي ويژگي هاي درون‌فردي، توانمندي حرفه اي، ويژگي هاي اخلاقي درون‌سازماني، در بخش شرايط زمينه‌اي، شاخص‌هاي نظام قانوني وحقوقي و آينده نگري، در بخش راهبردها، شاخص‌هاي عدالت سازماني، سيستم نظارت وارزشيابي، نيروهاي پيش‌برنده و مديريت تغيير، در بخش شرايط مداخله‌گر، شاخص‌هاي رفتارهاي ضداخلاق فردي و سازماني و موانع شغلي و رفتاري و در بخش پيامدها، شاخص‌هاي عوامل دولتي و غيردولتي به عنوان نتايج استخراج شدند؛ درنتيجه، مديران سازماني بايد در تدوين منشور اخلاقي همه ذي نفعان مرتبط با سازمان در اين مقوله مهم را درگير كنند.