بررسي دانش، نگرش و پذيرش اعضاي هيات علمي دانشكده‌هاي پرستاري شمال غرب ايران در زمينه عملكرد مبتني بر شواهد در سال 1398

استفاده از اساتيدي كه دانش كافي و نگرش مثبت نسبت به مراقبت مبتني بر شواهد دارند در محيط بالين ضروري به نظر مي‌رسد. لذا پژوهش حاضر با هدف تعيين ميزان دانش، نگرش و پذيرش اعضاي هيئت‌علمي دانشكده‌هاي پرستاري شمال غرب ايران در زمينه عملكرد مبتني بر شواهد صورت گرفت. در مطالعه توصيفي-تحليلي حاضر كه به روش سرشماري انجام شد، پرسشنامه به 120 نفر از اعضاي هيئت‌علمي از طريق ايميل ارسال شد كه پاسخنامه 84 نفر پس از تكميل دريافت گرديد . ابزار جمع‌آوري داده‌ها شامل چهار بخش بود. بخش اول شامل اطلاعات دموگرافيك و بخش دوم، سوم و چهارم پرسشنامه بررسي دانش، نگرش و پذيرش روبين و پريش بود. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS ورژن 22 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. تحليل داده‌ها نشان داد كه ميانگين و انحراف معيار نمرات دانش 6.31 ± 65.87 (از 75 نمره)، نگرش 7.12 ± 76.77 (از 95 نمره) و پذيرش 5.10 ± 46.13 (از 55 نمره) بود. بين هر سه بُعد دانش، نگرش و پذيرش رابطه مثبت و معني‌داري وجود داشت. در رابطه با متغيرهاي دموگرافيك، بين ميزان دانش با جنسيت و تسلط بر زبان انگليسي رابطه معني‌داري وجود داشت. نتايج مطالعه نشان داد كه ميزان دانش، نگرش و پذيرش اعضاي هيئت‌علمي دانشكده‌هاي پرستاري در سطح خوبي قرار دارد كه نشان دهنده حركت مؤثر به سمت ادغام Evidence Based Practice (EBP) در سطح آموزشي و دانشگاهي است. بنابراين لازم است در تدوين برنامه‌هاي آموزشي به نقش اساتيد و عوامل مؤثر در فرايند EBP توجه ويژه‌اي شود.