بررسي ميزان انطباق محتواي آموزشي دوره انتقال با نياز سوادآموزان استان فارس

آموزش مداوم براي همه كشورها نه يك ضرورت سياسي بلكه يك نياز واقعي است به طوري كه بيسوادي را يك مانع عمده در جهت كاهش و از بين بردن فقر ميدانند.اين پژوهش با هدف بررسي ميزان انطباق محتواي آموزشي دوره انتقال، با نياز سوادآموزان استان فارس انجام شد. جامعه آماري پژوهش شامل سه گروه، كارشناسان سوادآموزي، آموزشياران و مخاطبان دورهي انتقال در استان فارس بود. روش نمونهگيري روش طبقهاي نسبي بود و در مجموع تعداد 261 پرسشنامه گردآوري شد. به منظور جمع آوري دادهها از سه پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روايي پرسشنامهها با استفاده از روش تحليل گويه و پايايي آنها از طريق آلفاي كرونباخ سنجيده شد كه هر سه پرسشنامه از روايي و پايايي مطلوبي برخوردار بودند. به منظور تجزيه و تحليل دادهها از آزمون t تك نمونهاي در دو سطح قابل قبول و مطلوب استفاده گرديد و نتايج نشان داد از نظر سه گروه مورد پژوهش، ميانگين تمامي دروس از سطح قابل قبول بالاتر است. در مقايسه با سطح مطلوب، دروس قرآن و فرهنگ اسلامي از بالاترين ميانگين برخوردارند و دروس رياضي، ادبيات فارسي، علوم تجربي و علوم اجتماعي ميانگين كمتري دارند و محتواي آموزشي اين دروس در سطح مطلوب نميباشد.

no abstract