شماره ركورد
1210813
عنوان مقاله
نقش عوامل خانوادگي در پرخاشگري كودكان پيش دبستاني با واسطهگري مهارتهاي اجتماعي
پديد آورندگان
شايق ، محمد دانشگاه يزد - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , برزگر بفرويي ، كاظم دانشگاه يزد، پرديس علوم انساني و علوم تربيتي - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - بخش علوم تربيتي , رحيمي ، مهدي دانشگاه يزد، پرديس علوم انساني و علوم تربيتي - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - بخش علوم تربيتي
از صفحه
38
تا صفحه
54
كليدواژه
عوامل خانوادگي , پرخاشگري كودكان , مهارت هاي اجتماعي
چكيده فارسي
مقدمه: آسيب پذيري هر كودك در برابر مسايل ناخوشايند زندگي بستگي به توانش و مهارت هاي اجتماعي موجود وي دارد. مهارت اجتماعي به عنوان مهارت هاي لازم براي تطبيق با نيازهاي اجتماعي و سازگاري اجتماعي تعريف مي شود. هدف از پژوهش حاضر تعيين نقش عوامل خانوادگي در پرخاشگري كودكان پيش دبستاني با واسطه گري مهارت هاي اجتماعي بود. روش بررسي: پژوهش حاضر از نظر هدف، يك پژوهش بنيادي و از نظر ماهيت نيز توصيفي از نوع همبستگي است. جامعه آماري پژوهش را تمامي كودكان پيش دبستاني شهر يزد در سال تحصيلي 97- 1396 تشكيل دادند كه 350 نفر از اين افراد بر اساس جدول كوكران و به روش نمونه گيري تلفيقي (خوشه اي و طبقه اي) به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از پرسشنامه مديريت استرس اليوت، پرسشنامه پذيرش اجتماعي مارلو و كراون، پرسشنامه شفقت به خود نف، پرسشنامه مهارت هاي اجتماعي كودكان تراسكات و پرسشنامه پرخاشگري كودكان واحدي و همكاران استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 22 و AMOS نسخه 20 روش تحليل مسير مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: روش تحليل مسير حاكي از برازش خوب مدل بود و نشان داد كه از ميان عوامل خانوادگي، استرس والدين و پذيرش اجتماعي بر پرخاشگري اثر مستقيم دارند كه اثر استرس والدين بر پرخاشگري مثبت و اثر پذيرش اجتماعي بر پرخاشگري منفي است. هم چنين شفقت به خود از طريق استرس والدين و پذيرش اجتماعي رابطه منفي و غيرمستقيم با پرخاشگري و عدم مهارت هاي اجتماعي دارد.نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي حاصل از پژوهش حاضر مي توان گفت عوامل خانوادگي با واسطه گري مهارت هاي اجتماعي در پرخاشگري كودكان پيش دبستاني تاثير دارد.
عنوان نشريه
طلوع بهداشت يزد
عنوان نشريه
طلوع بهداشت يزد
لينک به اين مدرک