بررسي نقش احساس برخورداري از حقوق شهروندي و ابعاد سرمايه‌هاي اجتماعي بر جهت‌گيري جامعه پسندانه دانش‌آموزان

هدف: جهت گيري جامعه پسندانه از متغيرهاي مهم دوره نوجواني است كه مي تواند نقش قابل توجهي در كاهش مشكلات اجتماعي و افزايش سلامت جامعه داشته باشد. پژوهش حاضر به تعيين نقش احساس برخورداري از حقوق شهروندي و ابعاد سرمايه هاي اجتماعي در جهت‌گيري جامعه پسندانه دانش‌آموزان مي پردازد. روش: به اين منظور نمونه‏اي شامل 360 دانش‌آموز دختر و پسر متوسطه دوم كرمانشاه بوسيله ي پرسشنامه احساس برخورداري از حقوق شهروندي (سام آرام و برزگر، 1395)، پرسشنامه جهت‌گيري جامعه پسندانه (پنر و همكاران، 2008) و پرسشنامه سرمايه اجتماعي اونيكس و بولن (2000) مورد ارزيابي قرار گرفتند. جهت تجزيه‌وتحليل داده‏ها از روش تحليل رگرسيون استفاده شد. يافته‏ها: نتايج حاصل نشان داد كه احساس برخورداري از حقوق شهروندي (ابعاد حقوق اجتماعي، فرهنگي و مدني) در مجموع 20 درصد و سرمايه هاي اجتماعي (ابعاد پيشگامي در فعاليت‌هاي اجتماعي، ارتباط تحصيلي/كاري، ارتباط با دوستان و ارزش زندگي) نيز در مجموع 27.5 درصد از واريانس جهت گيري جامعه پسندانه را در جهت مثبت پيش‌بيني مي‌كنند (0.05 P). نتيجه‏گيري: اين نتايج نشان‏دهندة اثرات مثبت سازه هاي احساس برخورداري از حقوق شهروندي و سرمايه‌هاي اجتماعي در جهت گيري جامعه پسندانه دانش‌آموزان است، بنابراين سازه هاي مذكور نيازمند توجه بيشتري از سوي مسئولين و برنامه ريزان كشوري و خصوصاً آموزش‌وپرورش هستند.