بررسي ويژگي هاي روانسنجي سنجۀ اضطراب كودكان و نوجوانان بر اساس DSM-5

مقدمه: هدف اين پژوهش بررسي ويژگي‌هاي روان‌سنجي نسخۀ فارسي سنجۀ اضطراب كودكان و نوجوانان 5-DSM بود. روش: 400 نفر به روش نمونه‌گيري چند مرحله‌اي شامل كودكان و نوجوانان گسترۀ سني 8 تا 15 سال مشغول به تحصيل در يكي از مدارس دولتي شهر اروميه انتخاب شدند و به پرسشنامه‌هاي 5 YAM، حساسيت اضطرابي ريس و همكاران (198۶)، مقياس اضطراب كودكان اسپنس (SCAS) پاسخ دادند. داده‌ها با آزمون‌هاي ضريب همبستگي پيرسون، تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي و نرم‌افزارهايspss و ليزرل تحليل شدند. يافته‌ها: ضريب همبستگي مؤلفه‌هاي 5 YAM با مؤلفه‌هاي ديگر پرسشنامه‌ها روايي ملاكي همزمان مطلوبي نشان داد. آلفاي كرونباخ اين مقياس (0.89) و دامنۀ مقادير ضرايب همساني دروني، دونيمه‌كردن و بازآزمايي مؤلفه‌ها (0.60 تا 0.90) همساني دروني و پايايي خوب اين مقياس و زيرمقياس‌هايش را نشان داد. نتايج تحليل عاملي اكتشافي، ۱۰ عامل با مقدار ويژه‌ بيش‌تر از يك را آشكار كرد كه در مجموع ۶۴/۴۸ ٪ از واريانس كل را تبيين مي‌كردند. شاخص هاي برازش كلي مدل محاسبه شده با تحليل عاملي تأييدي نيز دلالت بر برازش مطلوب مدل اين پرسشنامه داشت. نتيجه گيري: اين ابزار باليني از نظر روايي سازه و پايايي با بهره گيري از آزمون هاي معتبر و روش هاي برآورد پايايي مورد ارزيابي قرار گرفت و نتايج مؤيّد ساختار سازهاي مناسب و پايايي و روايي محتوايي آن بودند. از اين ابزار ميتوان براي سنجش و تشخيص اختلالات اضطرابي در نمونۀ ايراني بهره گرفت.