نقش مشاوران در بهبود شيوه هاي آموزش مهارتهاي زندگي در قالب كتب تفكر و سبك زندگي

فاقد عنوان لاتين

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسي رابطه بين استفاده از نيروي متخصص مشاوران و كاربرد شيوه هاي آموزش و رابطه بين كاربرد شيوه آموزش مهارت هاي زندگي بر محتوا كتب تفكر و سبك زندگي بود. جامعه آماري اين پژوهش مشاوران استان همدان بوده و براي گردآوري اطلاعات از 3 سوال تشريحي و به صورت نظرخواهي از مشاورين درباره محتوا و شيوه هاي آموزش كتاب تفكر و سبك زندگي در دوره متوسطه اول (هفتم و هشتم) بود، 100 نفر از مشاورين استان همدان كه كتاب تفكر و سبك زندگي را در پايه هاي هفتم و هشتم تدريس مي كردند در نظر سنجي شركت كرده و به سولات مربوطه پاسخ دادند و داده هاي جمع آوري شده با آزمون هاي آماري پيرسون و رگرسيون مورد بررسي و تجزيه و تحليل قرار گرفتند و به وسيله نرم افزار SPSS تحليل شدند، نتايج نشان دهنده اين بود كه بين استفاده از نيروي متخصص و شيوه هاي آموزش همبستگي قوي و معنا داري وجود دارد و استفاده از نيروي متخصص پيش بيني كننده تغييرات در شيوه هاي آموزش حدود 0٫19 است ، همچنين بين شيوه هاي آموزش و محتوا رابطه قوي و معني داري وجود داشت و شيوه هاي آموزش پيش بيني كننده ميزان تغييرات در محتوا حدود 26, 0 بود.