بررسي تاثير شخصيت معلمان ابتدايي شهرستان رشتخوار بر خودكارآمدي آنان

از آنجا كه يكي از ويژگي هاي منحصر به فرد انسان در ميان تمامي موجودات زمين برخورداري از نيروي تفكر و مسؤليت ناشي از آن است، بررسي جنبه هاي مختلف شخصيت ،فكر، شيوه هاي فعال و خلاق كردن تفكر، تقويت و بهبود خودكارآمدي ؛ از موضوعات مهمي است كه انسان ها براي كشف حقيقت و پيروي از آن بايد بياموزند و به كار گيرند. پژوهش حاضر از نوع توصيفي – همبستگي و با هدف پيش بيني خلاقيت شغلي و خودكارآمدي، بر اساس ويژگي هاي شخصيتي معلمان مقطع ابتدايي شهرستان رشتخوار انجام شد. جامعه آماري پژوهش كليه آموزگاران مقطع ابتدايي شهرستان رشتخوار بودند كه مطابق جدول كرجسي و مورگان، نمونه آماري 200 نفر به صورت تصادفي ساده تعيين گرديد. براي گردآوري داده ها از پرسشنامه ويژگي هاي شخصيتي NEO-FFI(1986)، پرسشنامه خودكارآمدي معلم(2001)استفاده شد.براي تجزيه و تحليل داده ها از تحليل رگرسيون و ضريب همبستگي پيرسون استفاده گرديد . نتايج تحقيق حاكي از آن بود كه؛ ويژگي هاي شخصيتي ،خودكارآمدي معلمان را پيش بيني مي كند، علاوه بر اين نتايج نشان داد بين ويژگي هاي شخصيتي و خودكارآمدي معلمان بر حسب ويژگي هاي جمعيت شناختي تفاوت وجود داشت.

فاقد چكيده فارسي