بررسي اثر بخشي آموزش مهارتهاي زندگي بر ميزان سلامت روان معلمان خانم دوره ابتدايي

فاقد عنوان لاتين

هدف از پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي آموزش مهارت هاي زندگي بر افزايش سطح سلامت روان معلمين خانم دوره ابتدايي است. روش : اين پژوهش در زمره پژوهش هاي نيمه آزمايشي قرار دارد، به همين جهت دو گروه از معلمين خانم دوره ابتدايي به صورت در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه دوازده نفره آزمايش و كنترل قرار گرفتند. شركت كنندگان در پژوهش در دو مرحله قبل و بعد از اجراي مهارت هاي زندگي پرسشنامه سلامت روان را تكميل كردند، گروه آزمايش به مدت 24 ساعت تحت آموزش چهار مهارت از مهارتهاي زندگي شامل ( كنترل خشم، مديريت اضطراب و استرس، كنترل هيجانها، ومها رت جرات ورزي ) قرار گرفتند. براي تحليل داده ها هم از نرم افزار spss و آزمون آماري كوواريانس استفاده شد. يافته ها : تحليل داده ها نشان دهنده اين بود كه آموزش مهارت هاي زندگي به معلمين مي تواند باعث افزايش سطح سلامت روان معلمين شود و ميتوان از آموزش مهارت ها براي افزايش سطح سلامت روان افراد استفاده كرد. نتيجه گيري : آموزش مهارت هاي زندگي بر ارتقاء سطح سلامت روان معلمين موثر است.