اثربخشي آموزش بخشايشگري بر افزايش بهزيستي تحصيلي در دانش‌آموزان قربانيِ قلدري

هدف: هدف پژوهش حاضر ارزيابي اثربخشي برنامZ آموزش بخشايش گري بر افزايش بهزيستي تحصيلي در دانش آموزان قربانيِ قلدري دوره اول متوسطه بود. روش: اين پژوهش از نوع مطالعه نيمه تجربي با پيش آزمون و پس آزمون و داراي گروه كنترل بود. از جامعه دانش آموزان متوسطه شهر تبريز در سال تحصيلي 98-99، نمونه اي متشكل از 32 دانش آموز قرباني قلدري، انتخاب شد و در دو گروه 16 نفري به صورت تصادفي قرار گرفت. گروه آزمايش ده جلسه مداخله آموزش بخشايش گري دريافت نمود. بعد از اتمام آموزش نمرات پس آزمون اخذ و با استفاده از روش كواريانس  چند متغيره تحليل شد. ابزارهاي پژوهش شامل؛ پرسشنامه قرباني قلدري، مقياس بهزيستي تحصيلي و بسته آموزش بخشايش گري بود. يافته ها: نتايج پژوهش نشان داد، آموزش بخشايش گري بر مؤلفه هاي ارزش مدرسه، رضايتمندي تحصيلي و درآميزي با مدرسه تأثير مثبت، و بر مؤلفه فرسودگي نسبت به مدرسه تأثير منفي دارد. نتيجه گيري: بر اساس يافته ها پيشنهاد مي شود، برنامه آموزش بخشايش گري در مدارس ارائه شود تا دانش آموزان بتوانند با ترميم آسيب‌هاي ناشي از تجارب گذشته، تقويت روابط و ايجاد احساسات و نگرش مثبت نسبت به همسالان و مدرسه، بهزيستي تحصيلي را افزايش دهند.