اثربخشي آموزش موسيقي درماني دالكروز برمهارت‌هاي ادراكي-حركتي كودكان كم‌بينا:مطالعه مورد منفرد

هدف: اين پژوهش با هدف بررسي تأثير تمرين‌ آموزش موسيقي درماني دالكروز بر بهبود مهارت هاي ادراكي-حركتي كودكان كم بينا انجام شد. روش: پژوهش حاضر مورد منفرد از طرح- ABA بود. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي كودكان كم بيناي زير 6 سال مراكز بهزيستي شهر اصفهان در سال تحصيلي 98 بود. با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي ساده، سه كودك به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. بعد از تعيين خط پايه، آزمودني‌ها 8 جلسه مورد مداخله قرار گرفتند و بعد از 2 هفته، 3 جلسه مورد پيگيري قرار گرفتند. ابزار اندازه‌گيري، آزمون استاندارد مهارت‌هاي ادراكي-حركتي اوزرتسكي (1950) بود. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از ميانگين، انحراف استاندارد، درصد داده‌هاي غيرهمپوش، ميانه، درصد بهبودي، اندازه اثر درون‌موقعيتي و برون‌موقعيت داده‌ها استفاده شد. يافته‌‌ها : نتايج نشان داد كه آموزش تمرين‌‌هاي موسيقي‌ درماني بر بهبود مهارت‌ هاي ادراكي - حركتي كودكان كم‌ بينا تأثير داشت. در تحليل ديداري نمودار داده‌ها درصد بهبودي براي آزمودني 1 و 2 و 3 به‌ترتيب 67/78 و24/21 و 42/74 تعيين شد. نتيجه گيري: بنابراين تمرين‌هاي موسيقي‌درماني بر مبناي نظريه دالكروز مي‌تواند به‌عنوان يكي از روش‌هاي بهبود مهارت‌هاي ادراكي -حركتي كودكان كم‌بيناي زير 6 سال به كارگرفته شود.