شناسائي مؤلفه‌هاي رهبري اصيل مبتني بر ابعاد اخلاقي از سوي پيروان در آموزش عالي

هدف : هدف از اين پژوهش شناسايي مؤلفه­هاي رهبري اصيل مبتني بر ابعاد اخلاقي از سوي پيروان در آموزش عالي است. اين پژوهش داراي رويكردي كيفي بوده و از روش نظريه داده­بنياد (گراندد تئوري) به عنوان روش تحقيق استفاده شده است. روش‌شناسي: روش گردآوري داده­ها، مطالعه مباني نظري و مصاحبه­هاي عميق و باز (25 مصاحبه با 23 نفر ) با كاركنان نمونه دانشگاه­هاي آزاد اسلامي، پيام نور و دولتي غرب كشور (همدان، كردستان، لرستان، ايلام) مي­باشد. روش نمونه­گيري به صورت هدفمند و تا حد اشباع نظري ادامه يافت. روايي اين پژوهش توسط مصاحبه­شوندگان و سپس اساتيد متخصص مورد بررسي قرار گرفت و تأييد شد. پايايي نيز با استفاه از روش توافق درون موضوعي، 6/73% به دست آمد. براي تحليل داده­ها از روش مقايسه مداوم در طي سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي استفاده شده است. يافته‌ها: نهايتا 32 كد مفهومي و 7 مقوله اصلي استخراج شد. مقوله­هاي اصلي شامل: اخلاق مبتني بر آموزه­هاي اسلامي، رشد اخلاقي، رفتارهاي اخلاقي، شجاعت اخلاقي، تعصب اخلاقي، روابط اخلاقي و پيامدهاي اخلاقي مي­باشد. با بهره­گيري از مؤلفه­هاي رهبري اصيل مبتني بر اخلاق، مي­توان شاهد رشد فاكتورهاي اخلاقي در بين كاركنان بود.