بررسي وضعيت آموزش قرآن دوره ابتدايي و ارائه الگوي مطلوب

اين تحقيق به‌منظور بررسي وضعيت آموزش قرآن دوره ابتدايي و ارائه الگوي مطلوب، انجام شده است. روش تحقيق در اين مطالعه، روش تركيبي (كيفي كمي) و جامعه نمونه شامل تمام اسناد بالادستي و متخصصان در زمينه آموزش قرآن ابتدايي مي‌باشد. روش نمونه‌گيري در اين تحقيق، هدف‌مند بوده و انتخاب افراد نمونه تا حد اشباع  نظري ادامه يافته است. در روش گرد‌آوري داده‌ها هم، متناسب با پرسش‌هاي پژوهشي، از ابزارهاي متنوع و مختلفي استفاده شده است. از نتايج اين تحقيق: 1. هدف از آموزش قرآن دوره ابتدايي عبارت است از: آموزش جامع قرآن (يعني صحيح و روان‌خواني آيات قرآن، درك مفاهيم آيات منتخب، تدبر و انس با كلام الهي، به‌منظور رسيدن به سبك زندگي قرآني وحيات طيبه). 2. عناصر آموزش مطلوب قرآن دوره ابتدايي عبارتند از: اهداف، محتوا، معلم، نهادهاي ديگر، نظام ارزشيابي، شيوه‌هاي تدريس، مديريت امور قرآني جامعه، وسايل و رسانه‌هاي آموزشي و رسم‌الخط، قرآن آموز، فضاي معنوي فيزيكي و زمان متناسب تدريس. 3. در كنار كميت‌هاي آموزشي (يعني عناصر آموزشي) رعايت كيفيت (يعني ويژگي‌هاي هريك از عناصر آموزشي) هم لازم است.