تاثير آموزش روش خود آموزي شناختي بر كاهش اضطراب در كاركنان سازمان هاي اطلاعاتي - امنيتي

نوشتار حاضر با هدف شناخت تاثير آموزش روش خودآموزي شناختي بركاهش اضطراب در كاركنان سازمان هاي اطلاعاتي- امنيتي انجام گرفت. روش تحقيق اين پژوهش به لحاظ ماهيت گردآوري داده ها از نوع نيمه آزمايشي وطرح پژوهشي آن از طرح هاي پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. از بين جامعه آماري كاركنان يكي از سازمان هاي اطلاعاتي- امنيتي با استفاده از روش نمونه گيري افراد در دسترس تعداد25 نفر از افرادي كه با توجه به نتايج اوليه مصاحبه باليني و ارزيابي توسط مقياس اضطراب بك دچار مشكل اضطراب بودند، انتخاب شده و در دو گروه : 1- آزمايشي براي مداخله ي خود آموزي شناختي (13 نفر) و2- كنترل(12 نفر) بدون مداخله ، به طور تصادفي تقسيم شدند. ابزارگردآوري اطلاعات مربوط به اضطراب ، مقياس اضطراب بك بود و براي تجزيه و تحليل داده ها از آمار توصيفي (شاخص هاي آماري ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي (آزمون آماري t براي گروه هاي مستقل) استفاده شد.يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه در پس آزمون بين ميانگين دوگروه تفاوت نمره 10.10 مشاهده شد كه در سطح P<0/01 معني داراست و به طور كلي نشان داده شد كه روش خودآموزي شناختي باعث كاهش اضطراب در كاركنان گروه آزمايشي در مقايسه با گروه كنترل شد.