رابطه عزت نفس با زير مقياس هاي اضطراب در كودكان دبستاني شهر فارسان

عزت ‌نفس همواره در زمينه‌هاي مختلف تأثيرگذار است كه اضطراب يكي از آن‌ها است. در حقيقت اضطراب در رفتارهاي مختلف مؤثر بوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه عزت ‌نفس با زيرمقياس‌هاي اضطراب در كودكان دبستاني شهر فارسان انجام شد. پژوهش حاضر يك مطالعه مقطعي- توصيفي است. جامعه پژوهش، كليه دانش‌آموزان ابتدايي شهرستان فارسان بودند. حجم اوليه نمونه با استفاده از فرمول كوكران 250 نفر تعيين شد كه در ادامه با در نظر گرفتن ميزان پاسخ‌دهي 90 درصد حجم نهايي نمونه 221 نفر محاسبه شد. افراد نمونه به‌صورت تصادفي منظم از بين دانش‌آموزان ابتدايي شهرستان فارسان انتخاب شدند. بدين منظور فهرستي از دانش‌آموزان ابتدايي شهرستان فارسان تهيه و سپس با در نظر گرفتن حجم نمونه، يك فاصله مشخص به‌صورت تصادفي تعيين و نسبت به انتخاب نمونه‌ها اقدام شد. در نهايت نمونه 221 نفره انتخاب شدند. يافته‌ها نشان مي‌دهد كه بين اضطراب، هراس و ترس از فضاي باز، اضطراب جدايي، ترس از آسيب فيزيكي، ترس اجتماعي، وسواس فكري-عملي و اضطراب عمومي با عزت ‌نفس رابطه معناداري وجود دارد. نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه متغيرهاي عزت ‌نفس با اضطراب در كودكان رابطه معناداري دارد. عزت ‌نفس در طول رشد كودك داراي نوسانات خاصي خواهد بود؛ چراكه عزت ‌نفس تحت تأثير تجربيات كودك و ادراكات جديد او خواهد بود.