ارائه مدل اخلاق كاري با تأكيد بر معنويت‌گرايي در آموزش‌و‌پرورش

Presenting a model of work ethic with emphasis on spirituality in education

مقدمه و هدف: در نظام ارزشي اجتماعي، هنجارها ي جامعه، اخلاق كاري با نظامي از ارزش­هاي شخصي، باورهاي ديني و تجارب گذشته و سطح آموزش همراه است. هدف از تحقيق حاضر بررسي تأثير معنويت ­گرايي بر اخلاق كاري كاركنان آموزش ­و­پرورش استان گلستان جهت ارائه مدل انجام شده است بود. روش شناسي پژوهش: در اين پژوهش به منظور ارائه مدل از رويكرد كيفي و روش نظريه داده بنياد استفاده شده است. در مرحله كيفي پژوهش ، ابتدا 26 نفر از خبرگان به روش هدفمند انتخاب و مصاحبه نيمه ساختاريافته انجام شد. سپس تحليل داده­هاي كيفي با استفاده از روش كد­گذاري بازو محوري انجام شد. براي كدگذاري محوري در اين پژوهش از الگوي پارادايمي استراوس و كوربين استفاده شد. يافته­ ها:دريافته ها معنويت­گرايي به عنوان مقوله ­محوري شناسايي شد. حاكميت اخلاق، گرايش رواني و مدرن­شدگي به عنوان شرايط علّي، همنوايي اخلاق با سازمان، شناخت و فضاي معنوي به عنوان شرايط زمينه­اي، ابعاد وجودي اخلاق به عنوان شرايط مداخله ­گر، جامعه ­پذيري اخلاقيات و مقبوليت معنويت به عنوان راهبردها در­نظر گرفته شدند و در نهايت پيامدها در قالب دو پيامد فردي و پيامد سازماني دسته ­بندي شدند. بحث و نتيجه­ گيري: معنويت­گرايي در سازمان قاعده­ي نوپايي است كه مي­تواند نيرويي قدرتمند و ژرف را براي زندگي افراد به ارمغان آورد.