تاثير روش تدريس بحث گروهي بر پايستگي تحصيلي دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع مروري- كتابخانه اي مي باشد كه با توجه به نظرات انديشمندان و صاحبنظران اين حوزه نگاشته شده است. هدف از نگارش اين مقاله بررسي تاثير روش تدريس بحث گروهي بر پايستگي تحصيلي دانش آموزان است و همچنين اهدافي ضمني آن نيز آگاهي معلمان و مربيان عزيز از اين روش تدريس و بكارگيري آن در افزايش پايستگي تحصيلي است. نتيجه اين مقاله نشان مي دهد كه روش تدريس بحث گروهي باعث افزايش پاستگي تحصيلي و افزايش تاب آوري مي شود و همچنين اهداف ديگري چون: تفكر انتقادي، بررسي نظريات ديگران، كسب مهارت هاي اجتماعي، نقادي، ابراز وجود و قدرت بيان و... را نيز محقق مي سازد.