جايگاه شناسي «فقه اللغه» در فهم و طراحي اجتهادي امام خامنه اي با تاكيد بر بيانيه گام دوم

فرايند ياددهي-يادگيري و فقه اللغه در هر نظام اجتماعي، متناسب با آن نظام است. هر نظام اجتماعي داراي نظام معنايي ويژه است كه با نظام واژگاني خاص خود آن را بيان مي كند و حركت هاي خود بر اساس آن انجام مي دهد و اگر ميان نظام واژگاني و معنايي رهبران و افراد جامعه هماهنگي نباشد مديريت جامعه مختل گرديده و اختلافات فكري و رفتاري در جامعه به وجود مي آيد و دشمنان با نفوذ خود به تقويت و تشديد اختلافات كمك مي كنند و جامعه را از اهدافش منحرف مي نمايند.تنها راه علاج اين است كه رهبران جامعه با طراحي نظام معنايي و واژگاني و ابلاغ و تبيين آن به جامعه به صورت مستمر، و التفات دادن به حساسيت هاي اين نظام واژگان و بيان دشمني هاي دشمنان براي انحراف در آن نظام معنايي، از وجود يا تداوم انحراف جلوگيري نمايند. بيانيه ي گام دوم با مطرح كردن نظريه ي نظام انقلابي و محور قرار دادن مردم مخصوصا جوانان و اعطاي ماموريت مديريت جهادي انقلاب علمي درصدد است كه تربيت نيروي انساني و توليد فكر به عنوان دو بال پرواز به بلنداي تمدن اسلامي را تامين نمايد. اين پژوهش با روش توصيفي تحليلي و بهره مندي از منابع مكتوب و ديجيتال سامان يافته است و ما در صدد آن هستيم كه با تبيين رويكرد رهبر انقلاب در بحث فقه اللغه به روشن شدن هرچه بيشتر اين مسئله و كارهاي لازم حول آن سببي شويم تا هدف و مقصود اصلي رهبر انقلاب جهت تحقق يافتن جامعه اي با نظام معنايي مطابق با رهبرش، واضح گردد تا جوانان در اين گام خطير از خواسته ي اصلي رهبرشان آگاه بوده و جهت عملي كردن آن وارد ميدان شوند.