تبيين تحليلي تربيت از منظر اصول، اهداف و روش ها از ديدگاه نهج البلاغه

اين پژوهش بر آن است تا با واكاوي نهج البلاغه خصوصا نامه 31، تبييني از اهداف، اصول و روش هاي تربيت ارايه دهد يكي از ويژگيهاي مهم اين كار پژوهشي تلاش براي فراهم آوردن پژوهشي منظم در زمينه تربيت است و منبع قرار دادن نهج البلاغه به عنوان يكي از غني ترين منابع در حوزه تعليم و تربيت است. مسيله اصلي پژوهش، استخراج و تدوين اهداف، اصول و روش هاي تربيت بر مبناي نهج البلاغه است. اين پژوهش، جنبه نظري دارد و روش آن، توصيفي تحليلي و روش جمع‌آوري اطلاعات، كتابخانه‌اي است. «اهداف تعليم وتربيت» در نهج البلاغه شامل، يك هدف غايي و چندين هدف واسطه اي است. هدف غايي تعليم و تربيت در نهج البلاغه پرستش خدا با تاكيد بر شناخت خداوند و اوصاف او و وحدانيت و عدالت اوست. اهداف واسطه اي نيز از نظر ايشان شامل: شان جسماني، شان فكري، شان اخلاقي، شان اجتماعي، شان اقتصادي و شان سياسي مي باشد. اصول تعليم و تربيت شامل:آخرت گرايي،عمل گرايي، اميدواري، پايداري، تعقل ورزي، تكبر گريزي و پيروي از طبيعت. روش هاي تربيت هم شامل: پرورش نيروي عقلاني، منع عزلت گرايي، روش مجازات و پاداش طبيعي و روش تربيت منفي مي باشد.