تأثير آموزش با استفاده از گيميفيكيشن بر اشتياق تحصيلي دانشجويان

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير آموزش با استفاده از گيميفيكيشن بر اشتياق تحصيلي دانشجويان دوره كارشناسي رشته علو‌م‌تربيتي دانشگاه اراك در سال تحصيلي 97-1396 بود.روش: روش پژوهش حاضر به‌صورت شبه‌تجربي با استفاده از طرح پيش‌آزمون - پس‌آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان علوم‌تربيتي دانشگاه اراك به تعداد 170 نفر در سال تحصيلي 97-1396 بود كه از ميان آن 28 نفر به‌عنوان نمونه به‌صورت در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه آزمايش و گواه قرار گرفتند. جهت جمع‌آوري داده‌هاي موردنياز پژوهش از پرسشنامه‌ي اشتياق تحصيلي فردريكز و همكاران (2004) استفاده گرديد. همچنين جهت آموزش از گيميفيكيشن طراحي‌شده‌ي آموزشي فتوشاپ كه توسط پژوهشگران طراحي گرديده، استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي شامل ميانگين و انحراف معيار و آمار استنباطي شامل كوواريانس تحليل شدند.يافته‌ها: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه آموزش با استفاده از گيميفيكيشن بر اشتياق تحصيلي و زيرمقياس‌هاي آن (رفتاري، عاطفي و شناختي) تأثير معني‌داري نداشت.نتيجه‌گيري: بنابر يافته‌هاي اين پژوهش استفاده از اين شيوه (آموزش با استفاده از گيميفيكيشن)، در بالابردن اشتياق تحصيلي دانشجويان چندان مؤثر واقع نشده است.