شماره ركورد
1307979
عنوان مقاله
مقايسه اثربخشي درمان شفقتمحور و درمان پذيرش و تعهد وجودنگر بر تحول مثبت نوجواني در دختران نوجوان افسرده
پديد آورندگان
محمدي ، زهرا دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي , آتش پور ، حميد دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي , گل پرور ، محسن دانشگاه آزاد اسلامي واحد اصفهان (خوراسگان) - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي - گروه روانشناسي
از صفحه
80
تا صفحه
89
كليدواژه
درمان شفقتمحور , درمان پذيرش و تعهد , وجودنگر , تحول نوجواني , افسردگي.
چكيده فارسي
هدف: افسردگي متداول ترين اختلال رواني در نوجوانان و تحول مثبت نوجواني عامل كاهنده خطر آن مي باشد. بنابراين اين پژوهش با هدف مقايسه اثربخشي درمان شفقت محور با درمان پذيرش و تعهد وجودنگر بر تحول مثبت نوجواني در دختران نوجوان افسرده انجام شد. روش ها: پژوهش حاضر نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون و پيگيري با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش، دختران نوجوان افسرده ناحيه 3 آموزش و پرورش اصفهان در سال 1399 بودند. حجم نمونه 45 نفر از جامعه آماري مذكور بود كه به شيوه نمونه گيري هدفمند انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش و يك گروه گواه جايدهي شدند. براي گروه هاي آزمايش ده جلسه درمان شفقت محور و درمان پذيرش و تعهد وجودنگر انجام شد و گروه گواه درماني دريافت نكرد. از پرسشنامه تحول مثبت نوجواني Geldhofو همكاران براي جمع آوري داده ها و از مقياس افسردگي نوجوانان Kutcher براي غربالگري اوليه استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS و آزمون تحليل واريانس اندازه هاي مكرر تحليل شدند. نتايج: نتايج اثر تعاملي گروه ˟ زمان بر تحول مثبت نوجواني (52.96=F) در سطح 0.05 P-Value نشان داد درمان شفقت محور و درمان پذيرش و تعهد وجودنگر بر بهبود تحول مثبت نوجواني در پس آزمون و پيگيري نسبت به گروه گواه تفاوت معناداري داشتند، اما فقط در مرحله پيگيري بين تأثير دو درمان تفاوت معنادار وجود داشت (3.456-=MD، 0.026=P-Value). نتيجه گيري: با توجه به تأثير درمان شفقت محور و درمان پذيرش و تعهد وجودنگر در گروه هاي آزمايش مي توان از اين مداخلات براي افزايش تحول مثبت نوجواني به عنوان يك عامل مؤثر در كاهش خطر افسردگي استفاده نمود.
عنوان نشريه
طب پيشگيري
عنوان نشريه
طب پيشگيري
لينک به اين مدرک