واكاوي اخلاق آموزش در شبكه آموزشي دانش‌آموزي (شاد): رويكرد قوم‌نگاري مجازي

هدف پژوهش حاضر شناسايي اخلاق آموزش در فضاي مجازي بود. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش، كيفي و از نوع قوم‌نگاري مجازي بود. جامعه پژوهش شامل آموزگاران ابتدايي شهرستان خاش بود كه در سال تحصيلي 1400 - 1399 مشغول آموزش مجازي دانش‌آموزان بودند. پژوهشگر با رضايت معلمان در گروه كلاسي مجازي آنان به عضويت درآمد، مدت سه ماه آموزش‌هاي درسي و تربيتي را مشاهده كرد. روش نمونه‌گيري هدفمند در دسترس و گردآوري داده‌ها به طريق مشاهده و مصاحبه نيمه ساختاريافته بود. داده‌ها با روش تحليل محتواي استقرايي، تحليل گرديد. با توجه به يافته‌هاي مطالعه، مؤلفه‌هاي اخلاقِ آموزش مجازي در سه بُعد و هفت عامل طبقه‌بندي شد كه شامل: حفظ حريم خصوصي و كرامت انساني، حفظ امنيت خاطر و آرامش ذهني، و رعايت فرهنگ درست‌كاري و امانت‌داري مي‌باشند. نتايج مي‌تواند جهت برنامه‌ريزي و تنظيم استراتژي‌هاي كلان حوزه اخلاقِ آموزش مجازي توسط سياست‌گذاران و ذينفعان نظام آموزشي كشور به‌كار آيد.