بررسي نقش واسطه‌اي خودكارآمدي تحصيلي در رابطه بين هويت تحصيلي موفق، باورهاي معرفت‌شناختي، نيازهاي اساسي روانشناختي با انگيزش پيشرفت دانش‌آموزان

هدف: انگيزه پديده اي است دروني كه فرد را از درون به فعاليت واداشته و منبعث از نيازهاي فرد است. در اين ميان جهت افزايش انگيزه دانش آموزان لازم است به پرورش شاخص هايي از قبيل هويت تحصيلي موفق، باورمعرفت شناختي و نيازهاي اساسي پرداخت.روش ها: پژوهش حاضر از نوع توصيفي - همبستگي بوده است. جامعه آماري پژوهش حاضر كليه ي دانش آموزان دختر شاغل به تحصيل در پايه ي يازدهم ناحيه ي 1و2و3 در سال تحصيلي 98-97 در كرمانشاه است. نمونه مورد نظر براي انجام پژوهش با بكارگيري روش نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي و با استفاده از فرمول كوكران 400 نفر برآورد گرديد.يافته ها: نتايج تحقيق نشان داد كه بين هويت تحصيلي موفق، باورهاي معرفت شناختي، نيازهاي اساسي دانش آموزان و انگيزش تحصيلي رابطه معناداري وجود دارد (0.05 p). همچنين نتايج مويد نقش واسطه ي خودكارآمدي در رابطه ميان هويت تحصيلي موفق، باورهاي معرفت شناختي، نيازهاي اساسي دانش آموزان و پيشرفت تحصيلي آن هاست (0.05 p).نتيجه گيري: بنابراين، توجه به متغيرهايي همچون خودكارآمدي، نيازهاي اساسي دانش آموزان، باورهاي معرفت شناختي و هويت تحصيلي موفق در افزايش انگيزش پيشرفت دانش آموزان امري ضروري مي باشد.