تأثير آموزشي نرم‌افزار كاپيتان لاگ بر حافظه فعال‌‌‌‌‌‌‌‌، سرعت پردازش و انعطاف‌‌پذيري‌‌‌‌ شناختي در كودكان با اختلال نقص توجه/ بيش فعالي

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش نرم‌افزار كاپيتان لاگ‌‌‌‌‌‌‌‌، بر سرعت پردازش‌‌‌‌‌‌‌‌، حافظه فعال و انعطاف‌پذيري‌‌‌‌ شناختي كودكان داراي نقص توجه/ بيش فعالي صورت گرفت. روش: از بين كودكان ۷ تا ۹ سال داراي نقص توجه/ بيش فعالي مراجعه كننده به مراكز بهداشت استان آذربايجان شرقي‌‌‌‌‌‌‌‌، 30 نفر با استفاده از روش نمونه‌‌‌‌‌‌‌گيري هدفمند انتخاب شدند و در اين پژوهش آزمايشي از نوع پيش‌آزمون-پس‎آزمون با دو گروه كنترل و آزمايش شركت كردند. جمع‌‌‌‌‌‌آوري داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي سه خرده مقياس (آزمون رمزنويسي‌‌‌‌‌‌‌‌، آزمون نماديابي و آزمون فراخناي حافظه ارقام) آزمون هوش وكسلر براي كودكان و خرده مقياس حافظه تصويري از آزمون حافظه وكسلر و دسته‌‌‌‌‌بندي كارت‌هاي ويسكانسين انجام شد. جهت تحليل داده‌ها و در بخش آمار استنباطي از ميانگين و انحراف استاندارد و در بخش آمار تحليلي از تحليل واريانس اندازه‌‌‌‌‌‌‌گيري مكرر استفاده شد. تفاوت ميانگين در سه متغير مورد بررسي نشان داد كه سرعت پردازش و حافظه فعال و انعطاف‌‌‌‌‌‌‌‌‌پذيري شناختي (P 0/0001) در كودكان آموزش ديده با نرم‌افزار و كودكان آموزش داده نشده، معني‌دار مي‌باشد. نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه آموزش نرم‌افزار شناختي كاپيتان لاگ باعث افزايش حافظه فعال، سرعت پردازش و انعطاف‌پذيري شناختي كودكان داراي نقص توجه/بيش فعالي شد.