شناسايي شاخص ‏هاي آموزشي در دوران كرونا

شيوع كرونا و به‌تبع آن تعطيلي مراكز آموزشي در جهان و ايران باعث شد تا شكل آموزش از حضوري به غيرحضوري يا مجازي تغيير يابد. ازاين‌رو، عدم فراهم بودن زيرساخت‏هاي لازم، عدم آشنايي معلمان و دانش‏آموزان با يادگيري‏هاي مجازي باعث شد تا خانواده‏ها، دانش‏آموزان و مدارس با چالش عظيمي در زمينه يادگيري روبرو شوند. به همين دليل، هدف از انجام اين پژوهش، شناسايي شاخص‏هاي آموزشي موجود در دوران كرونا بود. پژوهش به لحاظ ماهيت داده از نوع كيفي به سبك تحليل محتوا بود.‏ حجم نمونه پس از اشباع نظري به تعداد 11 نفر و به‌صورت هدفمند انتخاب شد. گردآوري داده‏ها از طريق مصاحبه نيمه‏ساختارمند و تجزيه‌وتحليل اطلاعات به روش فن مضمون و با استفاده از نرم‏افزار MAXQDA10 انجام شد. يافته‏ها نشان داد شاخص‏هاي آموزشي در دوران بحران و شيوع كرونا به تعداد 5 مورد شامل؛ «عوامل مربوط به مدرسه، خانواده، معلمان، زيرساخت‏هاي ارتباطي و عوامل مربوط به دانش‏آموزان» است. لذا ايجاد زيرساخت‏هاي ارتباطي در تمامي نقاط كشور اعم از روستاها و شهرها، فرهنگ‏سازي يادگيري الكترونيكي و برگزاري دوره‏هاي ضمن خدمت جهت ارتقاي بهره‏وري معلمان در انجام يادگيري‏هاي الكترونيكي مي‏تواند به آموزش در دوران بحران كمك نمايد.