تبيين ويژگي‎هاي برنامه درسي آموزش ارزش‎ها

هدف مقاله حاضر بررسي ويژگي‎هاي برنامه درسي آموزش ارزش‎ها است. رويكرد مقاله كيفي و روش آن مرور سيستماتيك براساس مدل رايت و همكاران (2007) است. جامعه پژوهش متشكل از 87 مقاله درباره ويژگي‎هاي برنامه درسي آموزش ارزش‎هاست كه بين سال‎هاي 2000 تا 2020 ميلادي در مجلات علمي معتبر ارائه شده‎اند. نمونه پژوهش شامل 31 مقاله است كه به صورت هدفمند جمع‎آوري و براساس پايش موضوعي داده‎ها انتخاب شدند. داده‎هاي مقاله از تحليل كيفي اسناد مورد مطالعه گردآوري شده‎اند. براساس تجزيه و تحليل داده‎ها، ويژگي‎هاي برنامه درسي آموزش ارزش‎ها در دو بعد چرايي برنامه درسي آموزش ارزش‎ها در قالب ضرورت‎ها و نيازهاي فردي و ضرورت‎ها و نيازهاي اجتماعي و بعد چگونگي برنامه درسي آموزش ارزش‎ها در قالب مقولاتي مانند اهداف: غايي، كلي و جزيي؛ محتوا: اصول، چگونگي سازماندهي، الگوي سازماندهي و مفاهيم؛ راهبردهاي ياددهي−يادگيري: مستقيم، نيمه‎مستقيم و غيرمستقيم؛ مواد و منابع يادگيري: منابع مكتوب و منابع غيرمكتوب؛ نيروي انساني: نقش معلم و صلاحيت‎هاي معلم؛ گروه‎بندي: گروه همياري؛ تجارب يادگيري: تجارب فردي و تجارب گروهي؛ مكان: اصلي و فرعي؛ زمان: رسمي و غيررسمي و ارزشيابي: شفاهي و عملي استخراج گرديد.