مقايسه تطبيقي برنامه آموزشي كارشناسي پرستاري ايران با دانشگاه كيس وسترن رزرو آمريكا

مقدمه: بيشتر كشورها، جهت بازنگري و اصلاح برنامه‌هاي درسي در مقابل تحولات بيروني، از پژوهش‌هاي تطبيقي استفاده مي‌نمايند. مطالعه حاضر با هدف بررسي شباهت‌ها و تفاوت‌هاي برنامه درسي كارشناسي پرستاري ايران و كيس وسترن رزرو ايالت اوهايو آمريكا انجام شده است. روش‌ها: مطالعه توصيفي تطبيقي حاضر، با بكارگيري الگوي مطالعات تطبيقي بردي، در سال 1401 در دانشگاه علوم توانبخشي و سلامت اجتماعي انجام شد. داده‌ها در چهار مرحله توصيف، تفسير، همجواري و مقايسه، تجزيه و تحليل شدند. طبق روش مذكور، برنامه آموزشي دوره كارشناسي پرستاري مصوب وزارت بهداشت و برنامه آموزشي كارشناسي پرستاري مصوب دانشگاه كيس وسترن رزرو اخذ گرديد. تحليل داده‌ها با استفاده از كنار هم قرار دادن عناصر برنامه‌ها و مقايسه نقاط قوت و ضعف آن‌ها انجام پذيرفت. يافته‌ها: بكارگيري پرستاران باليني بعنوان مربي يا اجراي برنامه پرسپتورشيپ، نحوه ورود به رشته، نحوه ورود به بازار كار، سمينارها و پروژه‌هاي حل مسئله، ارائه دروسي مانند دروس مبتني بر نيازهاي جامعه و جمعيت و همچنين، نقش دانش‌آموختگان، پيامدهاي مورد انتظار و تنوع در دروس عمومي از جمله اختلافات اساسي دو برنامه درسي بود. نتيجه‌گيري:  براي ارتقا مهارت‌هاي نوشتاري و تفكر انتقادي، لازم است، محتوايي از قبيل سمينارها و پروژه‌هاي حل مسئله  مدنظر قرار گيرد و نيز، تنوع سازي دروس عمومي و  با عنايت به ويژگي‌هاي جمعيتي و بيماري‌هاي مربوطه در ايران، گنجاندن دروس منطبق با شرايط، مد نظر قرار گيرد. مراقبت مبتني بر بيمارمحوري، عملكرد مبتني بر شواهد، استفاده از تكنولوژي و در نهايت دانش و مهارت در سياستگذاري سلامت، پيامدهاي مهمي است كه بايد بيشتر مورد توجه قرار گيرد.