بررسي رابطه راهبردهاي شناختي و فراشناختي با عزت نفس و سازگاري اجتماعي در دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي

مقدمه: در دنياي كنوني موضوع اساسي، تربيت انسانهايي است كه بتوانند درست فكر كنند و براي روبرو شدن با تحولات شگفت انگيز قرن حاضر به طور فزايندهاي راهبردهاي فراشناختي را براي تصميم گيري مناسب و حل مسائل پيچيده ي جامعه بكار برند. هدف از پژوهش حاضر بررسي رابطه سبكهاي شناختي ،راهبردهاي شناختي و فراشناختي با عزت نفس و سازگاري اجتماعي در دانشگاه ازاداسلامي  واحد اهواز در سال 1401 بود.روش كار: اين پژوهش با توجه به هدف از نوع كاربردي و از لحاظ شيوه گردآوري داده‌ها مقطعي بود. روش پژوهش نيز توصيفي-تحليلي بود. جامعه مورد نظر كليه دانشجويان دانشگاه ازاد اسلامي واحد اهواز كه با روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي با حجم نمونه 100 نفر انتخاب شد. ابزار پژوهش آزمون گروهي شكل­هاي نهفته بوسيله ويتكـين و همكـاران (1971)، پرسشنامه راهبردهاي يادگيري كرمي (1381)، پرسشنامه سازگارى اجتماعى سينها و سينگ (1993) و پرسشنامه عزت نفس كوپر اسميت (۱۹۶۷) مي­باشد.نتايج: نتايج داده هاي خام استخراجي، ابزارهاي گردآوري با نرم افزار 18SPSS تجزيه تحليل شد و با توجه به روش طرح، روش تجزيه و تحليل اماري، همبستگي بنيادي يا كانوني مي باشد.نتيجه گيري: نتايج نشان داد بين سبك هاي شناختي راهبردهاي شناختي و فراشناختي با عزت نفس و سازگاري اجتماعي دانشگاه آزاد اسلامي رابطه معنادار وجود دارد.