روايت‌پژوهي تجربيات يك استاد دانشگاه در مسير هيأت علمي شدن در دانشگاه‌هاي وزارت علوم و مشكلات ارتقاي مرتبه علمي استادان در آموزش عالي ايران

مقدمه: هدف پژوهش حاضر روايت‌پژوهي تجربيات يك استاد دانشگاه در مسير هيأت علمي شدن در دانشگاه‌هاي وزارت علوم و مشكلات ارتقاي مرتبه علمي استادان در آموزش عالي ايران است.روش كار: روش پژوهش از نوع پارادايم تفسيرگرايانه، رويكرد كيفي و روش روايت‌پژوهشي از نوع شرح حال‌نويسي بود. براي تحليل داده‌هاي پژوهش از نرم افزار اطلس تي آي استفاده شد.نتايج: يافته‌هاي پژوهش در بخش چالش‌ها و مشكلات براي رسيدن به هيأت علمي شدن دانشگاه‌ها نشان داد كه در برخي از دانشگاه‌ها، اعضاي هيأت علمي بر اساس سلايق، نگاه‌ها و ديدگاه‌هاي گروه آموزشي، دانشكده و دانشگاه انتخاب مي‌شوند و كم‌تر به بحث صلاحيت‌ها و سوابق علمي و پژوهشي توجه مي‌شود.نتيجه گيري: اعضاي هيأت علمي در دانشگاه براي ارتقاي مرتبه علمي بايد شاخص‌هاي پژوهشي مشخصي را دارا باشند و با توجه به سيطره نگاه كمّي‌گرايانه، استادان در وضعيت سختي قرار دارند. بنابراين در بحث‌ و‌ نتيجه‌گيري به توصيف بيشتر يافته‌ها اشاره شد و همچنين پيشنهادهاي كاربردي ارائه گرديد.