طراحي مدل عوامل ارتقاي سطح علمي، فكري و فرهنگي دانش‏‌آموزان در كانون‌هاي فرهنگي- تربيتي كميتۀ امداد امام خميني (ره)

هدف پژوهش حاضر، طراحي مدل عوامل ارتقاي سطح علمي، فكري و فرهنگي دانش‌‏آموزان در كانون‌هاي فرهنگي- تربيتي كميتۀ امداد است و براي انجام‌ددن تحقيق از روش كِيفي داده‌بنياد استفاده كرده‌ايم. جامعۀ آماري پژوهش، مديران ارشد كانون‌‌هاي فرهنگي- تربيتي، مديران ارشد كميتۀ امداد و اعضاي هيئت‌علمي دانشگاه در استان‌‌هاي غربي كشور (ايلام، كرمانشاه، همدان و كردستان) را شامل مي‌‌شود كه ازميان آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند، يازده نفر به‌عنوان نمونۀ آماري انتخاب شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، مصاحبۀ نيمه‌ساختارمند بوده و كُدگذاري داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار MAXQDA انجام شده است. يافته‌هاي تحقيق با استفاده از كدگذاري مصاحبه‌هاي صورت‌گرفته نشان مي‌دهد دويست كد اوليه درقالب مفهوم مدل عوامل مؤثر (علّي و زمينه‌اي، مداخله، راهبرد و پيامد) بر ارتقاي سطح علمي، فكري و فرهنگي دانش‌‏آموزان اثر مي‌گذارند و درنهايت، 147 كد اوليه به‌عنوان شاخص‌هاي ارزيابي الگو ازطريق هم‏پوشاني مفاهيم و حذف كدهاي هم‌معني، با استفاده از نظرات استاد راهنما انتخاب شد. اين كدها در مفاهيم و مقولات محوري جاي گرفتند و مجموعاً شصت مقولۀ بنيادي براي تبيين مدل ارتقاي سطح علمي، فكري و فرهنگي دانش‌‏آموزان در كانون‌هاي فرهنگي- تربيتي كميتۀ امداد، موردنظر بوده است؛ لذا طراحي مدل عوامل ارتقاي سطح علمي، فكري و فرهنگي دانش‏‌آموزان به مديران كانون‌هاي فرهنگي- تربيتي كمك مي‌كند تا با برنامه‌ريزي اصولي درراستاي تعليم‌وتربيت اسلامي، با توجه به ابعاد روان‌شناختي، اجتماعي و...، زمينۀ لازم براي رشد همۀ ابعاد وجودي دانش‌‏آموزان را فراهم آورند و تحقق‌يافتن اهداف موردنظر از تعليم‌وتربيت را تسهيل كنند.