مقايسه برنامه آموزشي مقطع كارشناسي ارشد رشته پرستاري داخلي جراحي در ايران و هند: يك مطالعه تطبيقي

مقدمه: رسالت مطالعه تطبيقي اين است كه تفاوت ها، شباهت ها، دلايل موفقيت و ناكامي نظام هاي گوناگون آموزشي، مشخص مي گردد و از تجارب بدست آمده در پيشبرد و توسعه نظام آموزشي استفاده مي شود. آموزش پرستاري با توجه به سرعت گسترش اين رشته در دهه هاي اخير، جايگاه ويژه اي در آموزش عالي علوم پزشكي دارد. هدف اين مطالعه، مقايسه برنامه آموزشي مقطع كارشناسي ارشد رشته پرستاري داخلي جراحي در ايران و دانشگاه ماهاتما گاندي هند بود. روش كار: اين مطالعه توصيفي تطبيقي به روش چهار مرحله اي بردي (توصيف، تفسير، همجواري و مقايسه) در سال 1401 انجام گرفت. در اين مطالعه تطبيقي برنامه هاي آموزشي كارشناسي ارشد رشته پرستاري داخلي جراحي موجود در سايت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي ايران و سايت دانشكده پرستاري دانشگاه ماهاتما گاندي هند مورد مقايسه قرار گرفت. يافته ها: يافته ها نشان داد در برنامه آموزشي ايران توجه به ابعاد اخلاقي، كرامت انساني، حقوقي، اسلامي و مذهبي بسيار پررنگ تر است. در شرايط پذيرش اين رشته در دانشگاه ماهاتما گاندي داشتن سابقه كار لحاظ شده است و همچنين تفاوت بارزي بين مجموع ساعات عملي و باليني (به جز پايان نامه) بين اين دو برنامه آموزشي وجود دارد كه در برنامه آموزشي ماهاتما گاندي به مراتب بيشتر است. نتيجه گيري: يافته هاي اين مطالعه مي تواند به برنامه ريزان جهت ارتقا سطح كيفي برنامه آموزشي كارشناسي ارشد رشته پرستاري داخلي جراحي با توجه به اهميت و وسعت اين رشته پرستاري كمك نمايد. به نظر ميرسد ضروري است تا برنامه ريزان آموزشي توجه بيشتري به جنبه هاي عملي و باليني برنامه آموزشي مقطع كارشناسي ارشد رشته پرستاري داخلي جراحي در ايران داشته باشند؛ تا يكي از نقص هاي اساسي اين رشته كه شكاف بين تئوري و عمل است بهبود يابد.