بررسي ويژگي‌هاي روانسنجي نسخه فارسي پرسشنامه تنظيم هيجان و مهارت‌هاي اجتماعي در كودكان و نوجوانان مبتلا به اختلال اوتيسم

مقدمه: نقص در روابط بين فردي در كودكان و نوجوانان مبتلا به اختلال اوتيسم از مهم ترين مشكلات در اين افراد است. هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي ويژگي هاي روانسنجي نسخه فارسي پرسشنامه تنظيم هيجان و مهارت هاي اجتماعي در كودكان و نوجوانان مبتلا به اوتيسم انجام شد. روش : پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر روش شناسي در زمره پژوهش هاي توسعه اي و از نوع روانسنجي بود. جامعه شامل تمام بيماران مبتلا به اوتيسم شهر تهران در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود، كه تعداد ۲۲۲ كودك و نوجوان مبتلا به اختلال اوتيسم به صورت در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده‌ ها از پرسشنامه تنظيم هيجان و مهارت هاي اجتماعي (۲۰۱۵)، ارتباط اجتماعي (۲۰۰۳) و مهارت اجتماعي (۱۹۸۳) استفاده شد. جهت تحليل داده ها از ميانگين، انحراف معيار، تحليل عاملي اكتشافي، تاييدي، روايي همگرا، پايايي و نرم‌افزارهاي SPSS نسخه ۲۴ و Amos نسخه ۱۹ استفاده شد. يافته‌ ها: نتيجه تحليل عاملي نشان دهنده تائيد تك عاملي بودن پرسشنامه كه در مجموع ۰/۵۴ آن را تبيين مي كرد. پايايي به روش ميزان آلفاي كرونباخ براي كل مقياس ۰/۹۷، اعتبار همگراي فرم والدين اين مقياس با مهارت اجتماعي ۰/۶۳ و ارتباط اجتماعي ۰/۴۹ بدست آمد، كه نشان دهنده روايي ملاك و همزمان اين پرسشنامه بود. نتيجه‌ گيري: نتايج اين مطالعه نشان‌ دهنده كفايت ويژگي هاي روانسنجي پرسشنامه تنظيم هيجان و مهارت هاي ارتباطي از نظر تشخيص ويژگي هاي هيجاني و اجتماعي كودكان مبتلا به اوتيسم بود. پژوهش هاي آينده مي توانند از اين ابزار براي اهداف تشخيصي و درماني در بيماران مبتلا به اوتيسم استفاده نمايند.