عناصر و مزاياي روش بازي‌گونه‌سازي در آموزش با رويكرد فراتحليل

بازي‌گونه‌سازي يكي از روش‌هاي آموزشي جديد است كه به علت توجه به ويژگي‌هاي مختلف فراگيران، با‌ ايجاد يك بستر شاد هيجانانگيز، پويا و فعال، آموزش را بهبود مي‌بخشد و كانال‌هاي مختلف يادگيري فراگيران را تقويت مي‌كند. بازي‌گونه‌سازي كردن محتواي آموزشي، مفاهيم و اطلاعات را به شيوه بهتر و مطلوب‌تري در اختيار فراگيران قرار مي‌دهد در همين راستا اين پژوهش با هدف تبيين عناصر و مزاياي روش بازي گونه سازي با استفاده از رويكرد فراتحليل انجام شده‌است. جامعه آماري شامل پژوهش هاي داخلي و خارجي انجام شده در حوزه بازي گونه سازي است كه در ابتدا 79 پژوهش داخلي و 301 پژوهش خارجي شناسايي و دانلود شد و از بين آن‌ها منابع مرتبط‌تر به‌عنوان نمونه آماري، شامل 30 پژوهش داخلي و 65 پژوهش خارجي در مجموع 95 پژوهش انتخاب و تحليل شدند. اين منابع (مقاله، پايان‌نامه و رساله) كه با جستجوي هدفمند در سايت‌هاي داخلي مانند magiran،sid، noormagz،irandoc، ricest و پرتال جامع علوم انساني و سايت‌هاي خارجي مانند‌ Proquest،Springer، Sciencedirect،Mdpi، Researchgate، Ieee، Acm، Google scholar انتخاب شدند؛ به‌دنبال شناسايي عناصر مهم و پركاربرد رويكرد بازي‌گونه‌سازي و مزاياي ‌اين رويكرد بود. قابل ذكر است كه مقاله‌هاي ارائه شده در همايش و كنفرانس‌‌ها در ‌اين پژوهش مورد بررسي قرار نگرفتند. با توجه به يافته‌هاي پژوهش، امتياز، پاداش، چالش، بازخورد، سطح‌بندي، داستان، تعامل و رقابت با داشتن بيشترين درصد فراواني مهمترين و كاربردي‌ترين عناصر بازي‌گونه‌سازي در آموزش بودند. هم‌چنين ايجاد و ارتقاي تعامل و مشاركت، ايجاد انگيزه، فراهم آوردن بستري جهت يادگيري عميق، بهبود عملكرد، ايجاد جذابيت و افزايش آن، توسعه رشد شناختي، ايجاد هيجان و نشاط، افزايش اثربخشي آموزش، ايجاد بستري جهت كاربرد فناوري‌هاي آموزشي، توسعه رشد اجتماعي، توسعه مهارت‌هاي نرم و كاهش اختلال از جمله مزاياي بازي‌گونه‌سازي در پژوهش‌ها بودند كه از بين اين موارد، ايجاد و ارتقاي تعامل و مشاركت، فراهم آوردن بستري جهت يادگيري عميق، ايجاد انگيزه، بهبود عملكرد، توسعه رشد شناختي، ايجاد هيجان و نشاط، افزايش اثربخشي آموزش، ايجاد بستري جهت كاربرد فناوري‌هاي آموزشي بيشترين درصد فراواني را به خود اختصاص دادند.