شماره ركورد
1351406
عنوان مقاله
تأثير آموزش نظم جويي هيجان بر مشكلات رفتاري كودكان دچار كمتوانيهوشي
پديد آورندگان
حاتمي ، احسان دانشگاه علوم توان بخشي و سلامت اجتماعي دانشگاه علوم توان بخشي و سلامت اجتماعي , پورمحمدرضاي تجريشي ، معصومه دانشگاه علوم توان بخشي و سلامت اجتماعي دانشگاه علوم توان بخشي و سلامت اجتماعي - مركز تحقيقات توان بخشي اعصاب اطفال , ساجدي ، فيروزه دانشگاه علوم توانبخشي و سلامت اجتماعي - مركز تحقيقات توانبخشي اعصاب اطفال , بخشي ، عنايت اله دانشگاه علوم توان بخشي و سلامت اجتماعي دانشگاه علوم توان بخشي و سلامت اجتماعي - گروه آمار زيستي و اپيدميولوژي
از صفحه
295
تا صفحه
308
كليدواژه
نظمجويي هيجان , برونيسازي , درونيسازي , كمتوانيهوشي , مشكلات رفتاري
چكيده فارسي
ايـن پژوهـش بـا هـدف تعييـن تأثيـر آمـوزش نظمجويـي هيجـان بـر مشـكلات رفتـاري كـودكان دچـار كم توانـي هوشـي و بـا اسـتفاده از روش شـبهتجربي بـا طـرح پيـشآزمـون-پسآزمـون بـا گـروه آزمايـش و گـواه انجـام شـد. ۴۴ دانش آمـوز ۱۸-۱۰ سـال از مـدارس اسـتثنايي شـهر تهـران در سـال تحصيلـي ۱۳۹۸-۱۳۹۷ بـه روش نمونه بـرداري دردسـترس از بيـن كودكانـي انتخـاب شـدند كـه نمـرۀ ۶۰ و بالاتـر در فهرسـت رفتـاري كـودك (CBCL) آشـنباخ ، دومنسـي و رسـكورلا (۲۰۰۱) بـه دسـت آورده بودنـد و بـه طـور تصادفـي در دو گـروه آزمايـش و گـواه قـرار گرفتنـد. گـروه آزمايـش در ۱۶ جلسـۀ ۵۰ دقيقـهاي تحـت آمـوزش نظمجويـي هيجـان قـرار گرفـت و گـروه گـواه فقـط برنامـۀ جـاري مدرسـه را دريافـت كردنـد. همـۀ كـودكان قبـل و بعـد از مداخلـه بـا اسـتفاده از فهرسـت رفتــاري كـودك ارزيابـي شـدند و دادههـاي به دسـت آمده بـا اسـتفاده از تحليـل كوواريانـس تحليـل شـد. نتايـج نشـان داد شـركت كـودكان گـروه آزمايـش در جلسـات آمـوزش نظمجويـي هيجـان موجـب كاهـش معنـادار مشـكلات رفتـاري درونيسـازي و برونيسـازي در مقايسـه بـا گـروه گـواه شـده و بنابرايـن برنامهريـزي و اجـراي مداخلـۀ آموزشـي نظمجويـي هيجـان در مراكـز آمـوزش اسـتثنايي بـه دانشآمـوزان يـاد ميدهـد چگونـه بـا مديريـت و ابـراز هيجانهـاي خـود از مشـكلات رفتـاري پيشـگيري كننـد.
عنوان نشريه
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
عنوان نشريه
روانشناسي تحولي: روان شناسان ايراني
لينک به اين مدرک