مدل تبيين عوامل مؤثر بر خرده نظام آموزش و توسعه مديران بخش دولتي

اين پژوهش با هدف شناسايي متغيرهاي مؤثر بر خرده نظام آموزش و توسعه مديران در بخش دولتي شكل گرفته است. ازاين‌رو، ضمن شناسايي متغيرهاي مؤثر، ميزان اهميت و عملكرد هر يك از آن متغيرها در آموزش و توسعه مديران با استفاده از ماتريس اهميت – عملكرد تحليل و مورد بررسي قرارگرفته است. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از حيث ماهيت، توصيفي ـ اكتشافي است. پژوهش با رويكرد آميخته و به روش متوالي انجام‌گرفته است. مشاركت‌كنندگان 31 نفر از خبرگان علمي و اجرايي با نمونه‌گيري غيرتصادفي و در دسترس بودند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي مشتمل بر 82 شاخص بوده و براي تحليل داده‌ها از تكنيك آنتروپي شانون، آزمون t و ماتريس اهميت - عملكرد استفاده ‌شده است. بر اساس يافته‌هاي پژوهش شانزده متغير نظير فناوري اطلاعات و پيشرفت‌هاي تكنولوژيكي هم از بعد اهميت و هم از بعد عملكرد در وضعيت مناسبي قرار داشته و سي‌وپنج شاخص نظير حمايت مديران ارشد، نظام انگيزشي آموزش مديران، منابع مالي كافي براي سرمايه‌گذاري در آموزش از بعد اهميت در سطح بالايي قرار داشته و ليكن از بعد عملكرد در وضعيت مناسبي قرار نداشته‌اند و مستلزم ارتقاي وضعيت عملكردي آنها هستند. يافته‌هاي پژوهش با شناسايي اين متغيرها و جايگاه هركدام در ماتريس اهميت - عملكرد، نكات مهمي را براي متصديان و سياست‌گذاران آموزش و توسعه مديران به همراه دارد كه در متن مقاله به آن پرداخته شده است.