رويكرد چند روشي كيفي به اختلالات خواب دانشجويان در همه‌گيري كرونا

هدف اين پژوهش شناسايي عوامل مؤثر بر اختلالات خواب دانشجويان در همه‌گيري كرونا بود. اين پژوهش از نوع چندروشي كيفي بوده و با استفاده از دو طرح كيفي فراتركيب و پديدارشناسي انجام شده است. در فراتركيب؛ پنج پايگاه دادۀ لاتين شامل اسكوپوس، امرالد، ساينس دايركت، اشپرينگر و پروكوئست و دو پايگاه دادۀ فارسي با عناوين پايگاه نشريات كشور و پايگاه اطلاعات علمي جهاد دانشگاهي، بر مبناي روش شش مرحله‌اي ساندلوسكي و باروسو بررسي شد و 21 منبع پژوهشي مرتبط، مبناي تحليل قرار گرفت. در پديدارشناسي؛ بر مبناي الگوي هفت مرحله‌اي كلايزي، اطلاعات لازم با مصاحبۀ‌ نيمه‌ساختمند با 12 نفر از دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شيراز جمع‌آوري و با استفاده از روش تحليل مضمون تجزيه و تحليل گرديد. اعتبار داده‌ها با استفاده از تكنيك‌هاي تأييدپذيري (خودبازبيني پژوهشگران)، اعتمادپذيري (هدايت دقيق جريان جمع‌آوري اطلاعات) و همسوسازي داده‌ها تأييد شد. نتايج نشان دادند كه عوامل مؤثر بر اختلالات خواب دانشجويان در همه‌گيري كرونا را مي‌توان در چهار مضمون اصلي تعاملات اجتماعي، بهداشت رواني، فعاليت‌هاي جسماني و فعاليت‌هاي آموزشي طبقه‌بندي نمود. با توجه به تأثير بالاي الگوي منظم خواب در آينده تحصيلي دانشجويان، بهسازي و توسعۀ برنامه‌هاي آموزشي و مشاوره‌اي در نگاه تكميلي فرهنگ سازي و همزيستي در آموزش مجازي مورد توجه ويژه است.