ارائه الگوي بهره گيـري از ظرفيت رسانه ها در توسعه نوآوري هاي آموزشي در برنامه درس تربيت بدني

هدف از اين پژوهش، ارائه الگوي بهره‌گيـري از ظرفيت رسانه‌ها در توسعه نوآوري‌هاي آموزشي در برنامه درس تربيت‌بدني بوده است. روش پژوهش از نظر هدف، كاربردي و رويكرد آن، كيفي بوده و از روش تحليل تم (مضمون) استفاده‌ شده است. براي انجام مصاحبه، مشاركت‌كنندگان پژوهش از ميان اعضاي هيئت‌علمي رشته مديريت ورزشي انتخاب شده‌اند و از ديدگاه‌هاي مديران تربيت‌بدني آموزش‌وپرورش، مديران مدارس، معلمان و دبيران تربيت‌بدني مدارس و دانش‌آموزان نيز بهره برده شده است. روش نمونه‌گيري به‌صورت هدفمند، از نوع معياري (معيار داشتن پژوهش براي استادان و تجربه بيش از 10 سال براي مديران تربيت‌بدني آموزش‌وپرورش، مديران، معلمان و دبيران تربيت‌بدني و كسب مدال‌هاي قهرماني ورزشي براي دانش‌آموزان) تا رسيدن به اشباع نظري ادامه يافته و تعداد نمونه‌ها شامل 18 نفر بوده است. براي تحليل داده‌ها از روش مقايسه مداوم با استفاده از نرم‌افزار مكس‌كيودي‌اي بهره برده شده و نتايج تحليل مضمون نشان داده است كه 4 مضمون سازمان‌دهنده آموزشي، سرگرمي، انگيزشي و فرهنگ‌سازي و 21 مضمون پايه به‌عنوان ابعاد نقش رسانه‌ها در توسعه برنامه درسي نوآورانه درس تربيت‌بدني وجود دارند. باتوجه‌به تأثير نقش رسانه‌ها در توسعه برنامه درسي نوآورانه درس تربيت‌بدني مدارس، توصيه مي‌شود كه از نتايج پژوهش حاضر به‌منظور توسعه برنامه درسي نوآورانه درس تربيت‌بدني مدارس استفاده شود.