شناسايي و تحليل پيشايندها و پسايندهاي استقرار برنامه مديريت دانش منابع انساني براساس سيستم همسوسازي منابع انساني (نمونه پژوهش: سازمان‌هاي دولتي استان لرستان)

تحولات سريع فناوري، جريان سيال دانش و تغييرات روزافزون، از جمله مشخصه هاي بارز محيطي به شمار ميروند كه سازمان هاي كنوني با آن ها مواجه اند . پيچيدگي هاي عصر اطلاعات، هزاره جديد را جولانگاه تاخت وتاز سازمان هايي خواهد كرد كه قابليت هاي متحيركننده دانش را به خدمت درآورده و با استفاده از آن در ماراتن نفس گير رقابت جهاني، موفق تر عمل نمايند. ابزاري كه اين سازمان ها در جهت توفيق و نيل به اهداف خود در دست دارند، سيستم مديريت دانش است. لذا پژوهش حاضر با شناسايي پيشايندها و پسايندهاي استقرار برنامه مديريت دانش منابع انساني براساس سيستم همسوسازي منابع انساني انجام پذيرفت.اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و از حيث نحوه گردآوري داده ها پيمايشي است. جامعه آماري پژوهش مديران ارشد و مديران حوزه منابع انساني سازمان هاي دولتي استان لرستان به همراه اساتيد دانشگاهي مي باشند كه از ميان آنها 25 نفر به عنوان اعضاي نمونه با روش نمونه گيري هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظري انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده در بخش كيفي پژوهش، مصاحبه و در بخش كمي پرسشنامه است.روايي و پايايي مصاحبه پژوهش با استفاده از روش روايي محتوايي و روايي نظري و پايايي درون كدگذار ميان كدگذار سنجيده شد. پايايي مصاحبه با ضريب توافق 0/81 براي روش درون كدگذار و 0/76 براي پايايي برون كدگذار تاييد شد. همچنين روايي و پايايي پرسشنامه پژوهش با روايي محتوايي و بازآزمون كه ضريب آن برابر با 0/79 محاسبه شد، تاييد گشت. براي تحليل داده ها در بخش كيفي از رويكرد تحليل محتوا و روش كدگذاري با بهرهگ يري از نرم افزار اتلستي و در بخش كمي از روش نقشه شناخت فازي استفاده شد. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه مهمترين عوامل پيشايندي به ترتيب، مقابله با پديده اينرسي دانش با شاخص محوري (23/28)، پياده سازي آنلاين برنامه هاي آموزشي مورد نياز سازمان (23/23)، سهولت در دسترسي به اطلاعات و داده هاي مورد نياز كاركنان (22/99) و مقابله با پديده احتكار دانش سازماني (22/66) هستند. همچنين مهمترين پسايندهاي استقرار سيستم مديريت دانش منابع انساني بر اساس سيستم همسوسازي، همگامي با سياليت دانش و تغييرات روزافزون فناوري با شاخص محوري (23/89)، افزايش سواد اطلاعاتي و سواد فناوري كاركنان (23/48)، تشريك تجربيات ميان افراد باتجربه و تازه ورود به سازمان (23/2) و كاهش هزينه هاي آموزشي و جامعه پذيري سازماني (23/17) است.