نقش رهبري اخلاقي مديران در عملكرد شغلي معلمان (آزمون نقش ميانجي تعهد حرفه‌‏اي)

هدف اين پژوهش بررسي نقش رهبري اخلاقي مديران در عملكرد شغلي معلمان با نقش ميانجي تعهد حرفه‏اي بود. روش پژوهش كمي، توصيفي و از نوع مطالعات همبستگي به روش معادلات ساختاري بود. جامعۀ پژوهش، تمامي معلمان دورۀ ابتدايي شهرستان تويسركان به تعداد 332 نفر بود كه به علت محدود بودن جامعۀ آماري نمونه‏‌گيري به روش سرشماري انجام شد. داده ‌ها با پرسشنامه‏‌هاي رهبري اخلاقي كالشون و همكاران (٢٠١١)، تعهد حرفه‏اي كلايكمن و هنينگ (٢٠٠٠) و عملكرد شغلي پاترسون (١٩٩٦) گردآوري شد. براي تعيين پايايي ابزارها از ضريب آلفاي كرانباخ و روايي از تحليل عاملي تأييدي استفاده شد. تحليل داده‌ها با آزمون همبستگي پيرسون و تكنيك مدل‏يابي معادلات ساختاري و با نرم‌‏افزار LISREL10.30 انجام شد. يافته ‌ها نشان داد كه رهبري اخلاقي مديران و تعهد حرفه‏اي معلمان اثر معنادار بر عملكرد شغلي معلمان دارند (0.05). همچنين رهبري اخلاقي با ميانجيگري تعهد حرفه‏‎اي بر عملكرد شغلي معلمان اثر دارد (0.05).